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科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村振興 引導(dǎo)高校主動(dòng)服務(wù)
來源：央視網(wǎng) 日期：2019-06-14 點(diǎn)擊：次
“高校是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主力之一，積極承擔(dān)和參與國家重大科技任務(wù)，在“十三五”重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域累計(jì)牽頭承擔(dān)項(xiàng)目占總項(xiàng)目數(shù)的近40%。”6月12日上午，教育部“落實(shí)全教會(huì)奮進(jìn)迎華誕”暨“1+1”系列活動(dòng)發(fā)布會(huì)在西北農(nóng)林科技大學(xué)舉行，教育部科學(xué)技術(shù)司司長(zhǎng)雷朝滋就《高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》文件制定情況以及相關(guān)工作取得的進(jìn)展作簡(jiǎn)要介紹。
6月12日，教育部在位于陜西楊凌的西北農(nóng)林科技大學(xué)召開新聞發(fā)布會(huì)，解讀《高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2018—2022年）》，介紹有關(guān)工作開展情況，并答記者問。 央視網(wǎng)記者 弟辰晨 攝
據(jù)悉，教育部圍繞如何建機(jī)制、提能力、重實(shí)效，在2018年底印發(fā)了《高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》，引導(dǎo)高校深度參與和主動(dòng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實(shí)施。《行動(dòng)計(jì)劃》是推動(dòng)高校加快構(gòu)建服務(wù)支撐鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新體系的指導(dǎo)性文件。
目前，已經(jīng)有30余所高校制定了服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作方案，13所高校成立了鄉(xiāng)村振興學(xué)院。
“一直以來，高校大力推進(jìn)校地、校所、校企之間的深度合作，探索建立了“太行山道路”“湖州模式”“曲周模式”等具有典型示范作用的科技服務(wù)模式。”在提到創(chuàng)新科技服務(wù)模式時(shí)，雷朝滋說，新時(shí)代以來，高校圍繞鄉(xiāng)村振興持續(xù)創(chuàng)新，通過“專家大院”“科技小院”“科技大篷車”“百名教授興百村”等多種農(nóng)業(yè)科技推廣的新做法，將高校科技成果和人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的產(chǎn)業(yè)新動(dòng)能，成效顯著。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，39所高校新農(nóng)村發(fā)展研究院共建設(shè)了各類實(shí)驗(yàn)站300余個(gè)，院士、專家工作站500余個(gè)，各類農(nóng)業(yè)推廣示范基地和特色產(chǎn)業(yè)基地近1400個(gè)，服務(wù)涉農(nóng)企業(yè)1700余家，示范推廣新成果1萬余項(xiàng)，新增產(chǎn)值近6000億元。
對(duì)于下一步工作計(jì)劃，雷朝滋表示，把推進(jìn)《行動(dòng)計(jì)劃》的具體落實(shí)作為今后一段時(shí)間的重要任務(wù)來抓，多方面著力推進(jìn)：
第一，統(tǒng)籌資源配置，加大政策支持。引導(dǎo)高校在“雙一流”建設(shè)中加大對(duì)鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科的投入；支持高校通過中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)等資源，加強(qiáng)對(duì)從事鄉(xiāng)村振興相關(guān)基礎(chǔ)性研究、技術(shù)推廣研究的科技人才和優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定支持。布局一批鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域創(chuàng)新平臺(tái)，建設(shè)交叉研究的前沿科學(xué)中心，鼓勵(lì)高校進(jìn)行評(píng)價(jià)機(jī)制改革，充分調(diào)動(dòng)各類科技人員參與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的積極性。
第二，落實(shí)立德樹人，強(qiáng)化實(shí)踐教育。聚焦鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的重大需求，推進(jìn)產(chǎn)教融合，加快一流農(nóng)業(yè)大學(xué)、一流農(nóng)業(yè)學(xué)科建設(shè)，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興過程中，充分發(fā)揮創(chuàng)新實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐、扶貧實(shí)踐等對(duì)高質(zhì)量人才培養(yǎng)的重要作用，推動(dòng)科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生植根鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村，將論文寫在祖國大地上。
第三，決勝脫貧攻堅(jiān)，做好統(tǒng)籌銜接。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是鄉(xiāng)村振興的前提和基礎(chǔ)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是脫貧攻堅(jiān)的鞏固和提升，教育部將支持高校組織專家學(xué)者、科技服務(wù)團(tuán)、博士生服務(wù)團(tuán)等隊(duì)伍，深入貧困地區(qū)，發(fā)動(dòng)企業(yè)、校友等多方力量，幫助貧困地區(qū)打造新產(chǎn)業(yè)、完善產(chǎn)業(yè)鏈、拓展農(nóng)業(yè)功能、發(fā)展新型業(yè)態(tài)，展現(xiàn)在脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興中的“高校力量”。
